思政工作既要有“硬度”又要有“温度”

1.思政工作既要有“硬度”又要有“温度”

  教育部党组书记、部长陈宝生强调，高校思政工作要做到“有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味”。

  这虽是针对高校讲的，对整个职业教育战线同样适用。职业学校要不断更新课程体系，解决好专业课程和思政课相互配合的问题。

2.思政工作不仅“有意义”更要“有意思”

   过去思政课亲和力不够、针对性不强问题比较普遍，老师照本宣科、内容陈旧落后，学生课上抬头率不高、人到心不到。

   一堂成功的思政课，应该既有知识的增益，也有道德的熏陶；

3.思政课教师要既会“讲道理”更会“讲故事”

   一些思政课教师习惯讲道理，板起脸来居高临下的教育人，结果学生只能是口服心不服，或者是无动于衷，甚至会激发逆反心理。

   思政课教师要有受众意识，善于从学生角度出发，就事论理，多讲生动活泼的内容，寓道理于事例之中，不妨多用学生平时耳闻目睹的事例。